療育の特徴

療育の特徴

基礎体力の向上

駆け寄る子供
子どもたちが元気で過ごせるよう、遊びや運動を通して、筋力・持久力・バランス感覚などを養い、身体の基本的な力を高めます。基礎体力がつくことで、学校生活や日常生活での自信や意欲にもつながります。

運動遊び

またがって遊ぶ子供
協調性を育む遊び・ビジョントレーニン・頭を使った運動遊びを通して、「見る」「考える」「動く」を組み合わせた支援を行います。これにより、体力向上だけでなく、集中力・判断力・社会性の発達も促します。

できことカード

ぶら下がって遊ぶ子供
お子様が、日々の中で起こったできごとを紙に書き出し、全体の前で発表を行います。 「なにがあったのか」「そのときどう感じたのか」「どうしてそうなったのか」を整理して、他の人に自分の出来ごとや気持ちを分かってもらう練習をします。

SST

バランスをとって遊ぶ子供
人との関わりを円滑にする力、気持ちを理解しコントロールする力 考えて行動する力を身につけ、社会・学校生活の集団の中で安心して過ごせるようにします。毎回15分で1つのテーマを行います。

その他のカリキュラム

SST(ソーシャルスキルトレーニング)

働く事への関心を持たせることから始まり、面接でもしっかりと答えられるようにしていきます。また、就労後もほかの社員とのコミュニケーションがうまくできるように、コミュニケーション能力を身に着けていきます。

余暇活動

療育までの時間を楽しく過ごすことが出来るよう、自分の好きなことや興味のあることに取り組みます。また、その時間を自由時間と呼び、宿題もその時間の中で行います。

外出活動

インクルージョンの取り組みで主に祝日を利用して行います。 （難しい日もあるので、必ずではありません。地域の方との関わりを増やしていきます。）

買い物疑似体験

１食100円でおやつを設定しています。 駄菓子屋スタイルで100円になるように組み合わせます。紙のお金を使用して、お買い物体験をします。頭の中で計算が難しければ、表を見て計算をします。
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１日の流れ

平　日
〜15:50
自由時間
16:00〜16:15
おやつ
16:20〜17:25
SST・運動
17:30〜17:40
終わりの会
17:45
帰宅
祝　日
〜10:40
自由時間
10:45〜11:50
SST・運動
12:05
終わりの会
（午前のみ方）
12:05〜12:30
昼食
12:30〜13:50
自由時間
14:00〜14:15
おやつ
14:20〜15:25
SST・運動
15:30〜15:40
終わりの会
15:45
帰宅
長期休暇
〜10:40
自由時間
10:45〜11:50
SST・運動
12:05
終わりの会
（午前のみ方）
12:05〜12:30
昼食
12:30〜13:50
自由時間
14:00〜14:30
学習
14:30〜14:50
自由時間
15:00〜15:15
おやつ
15:20〜16:25
SST・運動
16:30〜16:40
終わりの会
16:45
帰宅